NUEVA ACTITUD FRENTE A LA EDUCACIÓN ACTUAL

NUEVA ACTITUD FRENTE A LA EDUCACIÓN ACTUAL

En le año 2009 la profesora Cristina Sales Arasa, Doctora en Pedagogía por la Universidad de Valencia asociada en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. Dijo lo siguiente: 

 “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta 

decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar 

que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay 

aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que 

este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC 

no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera 

entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una 

parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto 

social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de 

entretenimiento fundamentalmente”. 

Es indudable que la globalización ha repercutido en la educación actual y a su ves ha traído un sin numero de consecuencias que vistas desde diferentes puntos de vista, han influido en la formación de los jóvenes de hoy.

Ahora. ¿Quienes son los jóvenes de hoy?. Pues no es de dudar que son jóvenes inmersos en el gran caudal de herramientas informáticas que gobiernan en algunos casos nuestro estilo de vida, son jóvenes con un gran acceso a una gran cantidad de información, sin embargo sin nadie quien los guié.

Ahora. ¿Que clase de maestros deben tener los jóvenes de hoy?. Pues, maestros con conocimientos de las herramientas tecnológicas disponibles para la enseñanza.

Aunque es esta clase de maestros los que deben guiar a los estudiantes de hoy, son muchos los que no son de buen parecer a las herramientas tecnológicas de la época. Debido quizás a una tradición a seguir por parte de ellos.
Pues el problema no es tanto sus tradiciones, sino, el hecho de no tener la disposición de aprender a crear una nueva visión de su labor docente. Y es una realidad, que como docentes no debemos estar absortos a todos los cambios que cada día nos consume mas, sin pensar en los beneficios que los estudiantes tendrían en su proceso de aprendizaje. Por esta razón veamos algunas ventajas que tienen las TICs en la educación.

Ventajas de las TICS en la educación

Por ultimo, reflexionemos en nuestra labor docente y veamos si realmente se nos es necesario adaptarnos a un mundo, donde el estar comunicados se nos ha convertido en una necesidad y donde es preciso utilizar esta necesidad para formar mejores personas, capaces de competir contra la globalización tecnológica actual y ser proveedores de buenas ideas para la sociedad.

Lic. Heriberto Caldera C